Prévention

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interventions scolaires

Interventions auprès des jeunes

 

Filactions s’est spécialisée dans la prévention auprès des jeunes afin de lutter contre les violences sexistes et conjugales dès le plus jeune âge.

Chaque année nous faisons de la prévention auprès d’environ 2500 jeunes de la Région Auvergne-Rhône-Alpes.

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Publics

Pré-adolescent·e·s et adolescent·e·s (de 12 à 18 ans), en milieu scolaire ou en structures socio-culturelles (collèges, lycées, centres sociaux, Maisons des Jeunes et de la Culture…)

  • Agrément Éducation Nationale
  • Agrément jeunesse et éducation populaire

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Pourquoi faire de la prévention?

D’après les différentes enquêtes menées en France, les jeunes sont la part de la population la plus en danger face aux violences au sein du couple.

Pourtant, ils/elles disposent de peu d’espace pour en parler et peu de structures spécialisées dans la violence conjugale chez les jeunes existent pour les accompagner.  De plus, les normes sociales de genre sont intégrées très tôt par les enfants et il est nécessaire de travailler sur les stéréotypes sexués avec eux le plus tôt possible.

L’adolescence est une période clef où les identités se forgent. Il est d’autant plus important de leur proposer un espace de dialogue autour de ces thématiques dans cette période où les normes de genre sont fortes, afin qu’elles ne deviennent pas rigides.

Les objectifs de la prévention
  • Travailler sur le respect dans les relations amoureuses et entre les sexes pour contribuer à faire naître un climat plus serein : déconstruire les stéréotypes de genre, comprendre les incidences du sexisme quotidien, promouvoir l’égalité et la compréhension de l’autre.
  • Permettre aux jeunes d’identifier les situations de violence dans le couple qu’ils et elles peuvent rencontrer.
  • Permettre aux jeunes d’identifier les lieux ressources et les possibilités de soutien qu’ils et elles peuvent solliciter en cas de situation de violence conjugale.

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Le déroulement des interventions

 

Toutes nos interventions sont axées principalement sur la création d’un espace de dialogue libre, confidentiel et sécurisé.

Pour qu’une action de prévention soit efficace, il est primordial qu’elle ne se fasse pas de manière isolée et indépendante. C’est pourquoi Filactions inscrit ses actions de prévention dans un projet global mené par l’établissement (CESC, projet sur le respect, les relations filles-garçons…) ou la structure concernée et construit l’action en partenariat avec les représentant.e.s de ces structures (professeur.e.s, CPE, pôle médico-social, animateurs.trices…).

Les actions de prévention auprès des jeunes se déroulent en plusieurs étapes :

  • La phase de préparation: elle est indispensable et obligatoire

Réunissant  les animatrices de Filactions et les différent.e.s acteurs et actrices de l’établissement (pôle médico-social et enseignant-e-s), une 1ère réunion permet de poser les attentes et de discuter ensemble de points particuliers liés aux jeunes rencontré.e.s.

Ensuite, plusieurs propositions sont faites pour préparer les jeunes en amont : au minimum, une préparation  par un questionnaire « vrai/faux », sinon un travail avec les professeur.e.s ou animateurs.trices autour des notions de droits des femmes, d’égalité, de respect, de non-violence… Pour cela, Filactions a construit un Guide de préparation afin de proposer des pistes et outils de réflexion à ceux et celles qui ne sauraient pas comment aborder ces problématiques avec les jeunes.

Dans la mesure du possible nous demandons à ce que notre action s’inscrive dans une politique globale de l’établissement, car nous avons bien conscience que sinon notre action aura moins d’effet à long terme. De plus nous nous assurons que les élèves aient bénéficié avant notre venue d’actions d’éducation à la santé et à la sexualité, pour ne pas aborder la question des relations amoureuses seulement par l’axe « violences ».

  • L’intervention

La présence de l’enseignant.e ou animateur.trice est nécessaire pour des questions de responsabilité et d’investissement vis-à-vis de leur classe. Ces conditions nous permettent dans le même temps de sensibiliser l’ensemble des acteur.trice.s du projet. La présence du personnel de l’équipe médico-sociale est facultative mais bienvenue.

  • Le Bilan

Une fois les interventions terminées, nous organisons une réunion bilan avec l’ensemble des acteur.trice.s du projet. Cette réunion permet de transmettre l’évaluation faite à partir des fiches d’évaluation remplies par les élèves et de recueillir les impressions de nos partenaires.

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En pratique

 

Nos modalités d’intervention sont flexibles et se construisent en partenariat avec les structures qui nous sollicitent.

Durée : de 1h30 à 2h

Lieu : chez les structures qui nous sollicitent

Modalités :

  • Classe entière ou demi-groupe
  • Nous travaillons en mixité filles-garçons mais des interventions peuvent être construites en non-mixité ponctuellement si le contexte le nécessite.

Outils pédagogiques :

    • A partir de la 3è (classe entière et demi-groupe): le court-métrage « Adriana mon Amour » sur les violences dans le couple
    • Tout âge (15 élèves max): jeu avec plateau « Brisez la Spirale » sur les violences sexistes, jeu « Parlons d’Egalité » sur les stéréotypes de genre

Tarifs :

Nous contacter pour l’établissement d’un devis.

Nous pouvons vous conseiller pour le financement des interventions.

Co-animatrices :

  • Marion Ghibaudo, chargée de prévention Filactions, diplômée notamment du master EGALES de Lyon 2.
  • Sasha Monneron, chargée de prévention Filactions, diplômée de l’Institut d’Études Politiques de Lyon.

Informations :

filactions(at)gmail.com ou au 04 78 30 63 50.

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